Kultursensible Begleitung in der Hebammenarbeit und Praxisanleitung

Diese Fortbildungseinheit basiert auf dem Konzept der transkulturellen Kompetenz (Domenig 2007; Bennett 2013, 2017). Anhand von beispielhaften Situationen aus dem Alltag der Praxisanleitung werden Modelle zur Analyse kulturell bedingter Konflikte sowie Methoden der kommunikativen und interaktiven Verständigung erlernt und geübt.

Lernziele:

• Die Teilnehmenden erkennen die eigene kulturelle • Geprägtheit und deren mögliche Wirkung auf das eigene Handeln.

• Die Teilnehmenden analysieren Konflikte im Kontext interkultureller Begegnungen und nutzen Methoden zur Verständigung und Aushandlung.

• Die Teilnehmenden nehmen Frauen und Familien mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen in ihren Bedürfnissen wahr und erweitern ihre • Handlungskompetenz in der individuellen und kultursensiblen Begleitung und vermitteln diese Haltung in der Praxisanleitung.

Lerninhalte/Themenspektrum:

Das Eigene und das Fremde

• Eigene kulturelle Prägung und ihre Bedeutung für Wahrnehmung, Werte und professionelles Handeln

• Was ist Kultur? Theorien und Modelle und ihre Bedeutung für die Praxis

• Kulturelle Diversität – Herausforderung und Bereicherung

Grundlagen kultursensibler Begleitung im Betreuungsbogen

• Körper und Kultur im Kontext von Schwangerschaft, Geburt und Elternwerden

• Kulturalisierung, Stereotypisierung, Rassismus – ethische Dimensionen

• Kulturelle Diversität im eigenen Arbeitsfeld

Kulturelle Verschiedenheit als Herausforderung in der Praxisanleitung

• Kritische Praxissituationen

• Kulturell geprägte Bedürfnisse und Versorgungsrealität als Konfliktfeld

• Die Rolle der Praxisanleitenden

Interkulturelle Kommunikation und transkulturelle Kompetenz

• Modelle guter Praxis – individuell (z.B. Narrative Empathie)

• Modelle guter Praxis – institutionell

• Umgang mit strukturellen Defiziten

Methoden:

interaktive Kurzvorträge, Reflexionsübungen zur eigenen kulturellen Prägung, Gruppenarbeit auf Basis von Fallbeispielen und Erfahrungsaustausch, Übungen zum Perspektivwechsel

Zielgruppe:

Praxisanleitende Hebammen

Die Teilnehmenden erhalten eine Teilnahmebescheinigung; die Stunden können im Bereich Berufspädagogik verortet werden.